WEKO3
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ポジティブ心理学を用いた心理教育の特徴
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
5_p.47-56.pdf (751.8 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-04-20 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | ポジティブ心理学を用いた心理教育の特徴 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Characteristics of Psycho-education Using Positive Psychology | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ポジティブ心理学 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 心理教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学校への介入 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
著者 |
菖蒲, 知佳
× 菖蒲, 知佳× 齊藤, 菜穂× 南, 杏佳里 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 海外の学校現場では,ポジティブ心理学を用いた,人の強みや能力を活かす心理教育が行われている。一方,国内では,ポジティブな側面に注目した実践例はあまり多くない。今後,国内への導入を検討する上では,これまでの海外の実践について理解しておく必要がある。そこで,本研究では,ポジティブ心理学を用いた心理教育について12 の実践報告を概観し,そのうちの3 つを詳細に検討することで,その特徴を整理した。その結果,ポジティブ心理学を用いた心理教育は,①特定の問題対処スキルの習得を目的としていないこと,②抽象的な「概念」の理解を重視していること,③子どもに自分自身の体験と教わった「概念」を照らし合わせ考えさせる過程を設けていること,④子どもが既に持っている資質に注目させることの4 つが特徴として挙げられた。これらの特徴が,ポジティブ心理学を用いた心理教育の重要な要素であると考えられた。 | |||||
書誌情報 |
ja : お茶の水女子大学心理臨床相談センター紀要 巻 18, p. 47-56, 発行日 2017-03-01 |
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書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12013515 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
形態 | ||||||
751780 bytes | ||||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
著者版フラグ | ||||||
値 | publisher | |||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 140 | |||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | お茶の水女子大学心理臨床相談センター | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 紀要論文 | |||||
資源タイプ・ローカル | ||||||
紀要論文 | ||||||
資源タイプ・NII | ||||||
Departmental Bulletin Paper | ||||||
資源タイプ・DCMI | ||||||
text | ||||||
資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
03 |