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保育者に求められる新しい役割（巻頭言）

藤永, 保
幼児の教育,109(2),4-7 (2010-02-01)

生きることのストレスからパーソナリティの発達をとらえる枠組み(自主シンポジウムF4)

榎本, 博明 , 渥美, 純子 , 亀田, 研 , 谷, 伊織 , 浦田, 悠 , 藤永, 保 , 大野, 久
日本教育心理学会総会発表論文集,51,120-121 (2009-08)

縦断的研究による早期公文教育の発達的考察 (24 多人数・個人別・能力別教育による42年にわたる発達的実践研究 : 公文式教育とJ.M.HuntのMatchingの検討)

藤永, 保
日本教育心理学会総会発表論文集,(42),S79-S79 (2000-07-25)

早期教育は花盛り (巻頭言)

藤永, 保
幼児の教育,91(10),6-7 (1992-10-01)

「頭の良い人」の属性に関する比較文化的研究 : 6か国の「頭の良さ」の因子構造比較

石田, 英子 , 小笠原, 春彦 , 藤永, 保
教育心理学研究,39(3),270-278 (1991-09-30)

主旨(I 発達研究のパラダイムの探索 : よりよき人間理解を目ざして)

藤永, 保
教育心理学年報,29,3-3 (1990-03-30)

趣旨(「教育心理学研究」の方向性とあり方を考える最近の動向を通して)

寺田, 晃 , 藤永, 保
教育心理学年報,27,20-21 (1988-03-30)

パーソナリティと人間の評価 : 反能力心理学

藤永, 保
日本教育学会大会発表要旨集録,43,148-148 (1984-08-30)

初期環境における歪みと貧困の発達過程に及ぼす影響(総合・一般研究要約)

藤永, 保 , 斉賀, 久敬 , 春日, 喬 , 内田, 伸子
教育心理学年報,23,135-136 (1984-03-30)

研究委員会企画特別研究報告 : 初期環境の貧困による発達遅滞の事例

藤永, 保 , 斎賀, 久敬 , 春日, 喬 , 内田, 伸子
教育心理学年報,19,106-189 (1980-03-30)

初期環境の貧困による発達遅滞の研究

藤永, 保
教育心理学年報,18,126-126 (1979-03-30)

私の幼児教育論 : つれづれなるままに

藤永, 保
幼児の教育,77(4),16-21 (1978-04-01)

村石昭三・天野清著, 幼児の読み書き能力 : 国立国語研究所報告 45, 東京書籍株式会社, 昭和47年6月刊, B5判, 527ページ

藤永, 保
教育心理学研究,20(3),192-194 (1972-09-30)

権威主義の形成過程 : 母子間の態度伝達

五十里, 玉喜 , 岡田, 啓子 , 小口, 秀子 , 藤田, 美弥子 , 藤永, 保
教育心理学研究,19(3),139-151 (1971-09-30)

幼児教育と発達心理学

藤永, 保
幼児の教育,67(9),28-42 (1968-09-01)

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