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アイテム / 日本語教育におけるシャドーイングの有効性 : 1名の学習者を対象とした短期実験からの多角的者察(第34回 日本言語文化学研究会 発表要旨) / 23_096-099
23_096-099
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 23_096-099.pdf (412.8 kB)
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| 公開日 | 2018-04-20 | |||||
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| ファイル名 | 23_096-099.pdf | |||||
| 本文URL | https://teapot.lib.ocha.ac.jp/record/38624/files/23_096-099.pdf | |||||
| ラベル | 23_096-099.pdf | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 412.8 kB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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