WEKO3
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文法指導の効果に関する実験研究概観 : 明示性の観点から
http://hdl.handle.net/10083/51215
http://hdl.handle.net/10083/5121586a5210d-b61a-4213-be9b-0b94e885a5ad
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
09_124-146.pdf (1.9 MB)
|
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2012-03-01 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 文法指導の効果に関する実験研究概観 : 明示性の観点から | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | The effects of explicit formal instruction in L2 grammar teaching | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 明示的指導 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 暗示的指導 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 文法説明 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Focus on Form | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | explicit instruction | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | grammar explanation | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | task-essentialness | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
向山, 陽子
× 向山, 陽子× MUKOUYAMA, Yoko |
|||||
著者(ヨミ) | ||||||
識別子 | 74508 | |||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
姓名 | むこうやま, ようこ | |||||
書誌情報 |
言語文化と日本語教育. 増刊特集号, 第二言語習得・教育の研究最前線 巻 2004, p. 124-146, 発行日 2004-11-30 |
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書誌レコードID | ||||||
識別子タイプ | NCID | |||||
関連識別子 | BA66535487 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
形態 | ||||||
1870370 bytes | ||||||
日本十進分類法 | ||||||
主題Scheme | NDC | |||||
主題 | 810.7 | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 日本言語文化学研究会 | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 紀要論文 | |||||
資源タイプ・ローカル | ||||||
紀要論文 | ||||||
資源タイプ・NII | ||||||
Departmental Bulletin Paper | ||||||
資源タイプ・DCMI | ||||||
text | ||||||
資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
03 | ||||||
所属 | ||||||
お茶の水女子大学大学院 |