@techreport{oai:teapot.lib.ocha.ac.jp:00006690,
 author = {森山, 新},
 month = {Mar},
 note = {application/pdf, 研究報告書, 言語習得に対する考え方は、時代と共に行動主義、生得主義、認知主義へと大きく変化してきたが、21世紀を迎え、認知主義は応用認知言語学を提示し、英語教育の分野において言語習得や言語教育に有益な示唆を与え始めている。日本語教育においても、森山（2005、2006）をはじめとして、徐々にそうした取り組みが始まっている。},
 title = {認知言語学と日本語教育―応用認知言語学の可能性―},
 year = {2007}
}