WEKO3
アイテム
実践共同体の形成において自己評価活動がもつ意義－哲学対話と論争問題学習において「共同体における善」の実現化をめぐる学習方法－
http://hdl.handle.net/10083/0002000429
http://hdl.handle.net/10083/000200042952219056-8af8-4f8b-99db-917e486c4a98
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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02_shogakko_y_okada.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2022-03-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 実践共同体の形成において自己評価活動がもつ意義－哲学対話と論争問題学習において「共同体における善」の実現化をめぐる学習方法－ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Significance of Self-Assessment Activities in the Formation of Practice Communities：Learning Methods for the Realization of “Goodness in the Community” in Philosophical Dialogue Education and Controversial Issues | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
岡田, 泰孝
× 岡田, 泰孝
× OKADA, Yasutaka
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| 書誌情報 |
研究紀要 巻 29, p. 15-27, 発行日 2022-02 |
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| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN1041128X | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプResource | VoR | |||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||||||
| その他のタイトル | Bulletin in school education | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学附属小学校 | |||||||||
