WEKO3
アイテム
ルワンダにおける乳幼児教育支援の促進要因の検討―3歳未満児の早期学習を中心に―
http://hdl.handle.net/10083/0002005897
http://hdl.handle.net/10083/00020058976c374315-cc18-41f7-9798-cbe4a9491b21
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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k_500_honbun.pdf (3.2 MB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2025-10-16 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ルワンダにおける乳幼児教育支援の促進要因の検討―3歳未満児の早期学習を中心に― | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 乳幼児教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 応答的な養育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 乳児保育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 3歳未満児 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ルワンダ | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||||||
| タイプ | doctoral thesis | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 著者 |
小島, 梨沙
× 小島, 梨沙
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| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | お茶の水女子大学人間文化創成科学研究科博士(社会科学)学位論文･令和7年9月30日授与(甲第500号) | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
発行日 2025-09-30 |
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| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 関係URI | ||||||||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||||||
| 関連識別子 | https://teapot.lib.ocha.ac.jp/records/2005891 | |||||||||
| 学位名 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 学位名 | 博士（社会科学） | |||||||||
| item_10_degree_grantor_72 | ||||||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||||||
| 学位授与機関識別子 | 12611 | |||||||||
| 学位授与機関名 | お茶の水女子大学 | |||||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||||
| 学位授与年月日 | 2025-09-30 | |||||||||
| dissertation_number | ||||||||||
| 学位授与番号 | 甲第000500号 | |||||||||
