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アイテム
幼稚園児における共同遊びの展開 : イメージの共有との関連
http://hdl.handle.net/10083/61746
http://hdl.handle.net/10083/61746b0de7f99-9184-4fbd-9fc1-ba513bc9f93e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
5_8_p.69-79.pdf (731.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-08-09 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 幼稚園児における共同遊びの展開 : イメージの共有との関連 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Continuity of Cooperative Play by Preschool Children : Image Sharing | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | cooperative play | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | continuity of play | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 5-year-old children | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | images | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | share | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 共同遊び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 展開 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 5歳児 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | イメージ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 共有 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
向, 悦
× 向, 悦× XIANG, Yue |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The purpose of this study is as follows. Firstly, to clarify what kind of images are shared in children’s\ cooperative play. Secondly, to investigate how images were shared in cooperative play. Finally, to investigate\ the relation between sharing images and the continuity of cooperative play. Cooperative plays of 5-year-old\ children were observed and teachers were interviewed. Cooperative plays in this study showed a smooth\ continuity and images, which included theme and concrete objects (things, story, roles), that were shared by\ children. Images were shared based on the experiences of the past and the play’s flow of the day. Especially,\ children’s common experiences were important for sharing images. Children shared images in play and the\ image sharing supported the smooth continuity of play. |
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| 書誌情報 |
お茶の水女子大学子ども学研究紀要 巻 5, p. 69-79, 発行日 2017-06-30 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12633076 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 731456 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 376 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学子ども研究会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 03 | ||||||
| 所属 | ||||||
| お茶の水女子大学大学院博士前期課程2016年度修了 | ||||||
