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発達10(296～307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
http://hdl.handle.net/10083/32446
http://hdl.handle.net/10083/3244696996c88-0fc8-4b9a-a83b-5ddb571f6d54
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教育心理学年報20.丸野高木.pdf (103.9 kB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-11-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 発達10(296～307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
丸野, 俊一
× 丸野, 俊一× 高木, 和子× 吉川, 左紀子× 小澤, 敦夫× 古城, 和子× 神谷, 俊次× 木村, 士郎× 佐藤, 弘子× 弓野, 憲一× 鈴木, 泰子× 菱谷, 晋介× 馬場, 雄二 |
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| 書誌情報 |
教育心理学年報 巻 20, p. 13-13, 発行日 1981-03-30 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 04529650 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00057901 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 日本教育心理学会 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 103865 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 370 | |||||
| NIIサブジェクト | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本教育心理学会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 学術雑誌論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 学術雑誌論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Journal Article | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 01 | |||||
| 異版である | ||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://ci.nii.ac.jp/naid/110001895155/ | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 九州大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 山形大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 京都大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 関西大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 九州大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 愛知教育大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 北海道教育大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 東北大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 静岡大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | お茶の水女子大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 九州大学 | |||||
| 所属 | ||||||
| 値 | 室蘭工業大学 | |||||
