WEKO3
アイテム
国際交流と日本語教育の可能性
http://hdl.handle.net/10083/742
http://hdl.handle.net/10083/742afc6500c-06cb-48f1-a3e4-f04a6e33c6d2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
ed21.pdf (414.0 kB)
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| Item type | 研究報告書 / Research Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2007-03-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 国際交流と日本語教育の可能性 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 国際交流の理念と目的 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 国際交流のジレンマ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日韓青少年交流 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日韓交流と日本語教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 姉妹校 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| タイプ | research report | |||||
| 著者 |
黄, 圭仙
× 黄, 圭仙 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 64739 | |||||
| 姓名 | ファン, キュソン | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 世界中の国々が今、国際化をめざして、国際交流を行なっている。このような国際交流を通して何が可能で、何をすべきだろうか。現在、韓国で行なわれている青少年の国際交流の結果と問題点、そして国際交流における今後の課題として国際交流を通した語学教育の可能性を考察する。 | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 海外大学院とのジョイント教育 グローバル時代の日本語教育〈第一日目〉 研究発表 | |||||
| 書誌情報 |
「対話と深化」の次世代女性リーダーの育成 : 「魅力ある大学院教育」イニシアティブ (人社系) プログラム : 海外研修事業編 p. 21-27, 発行日 2006-09-01 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 識別子タイプ | NCID | |||||
| 関連識別子 | BA79052646 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 002 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 377 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 810 | |||||
| NIIサブジェクト | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||
| NIIサブジェクト | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言語学 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学「魅力ある大学院教育」イニシアティブ人社系事務局 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 研究報告書 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 研究報告書 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Research Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 08 | ||||||
