WEKO3
アイテム
総合的学習の実践を通して生徒が獲得する力 : 2つの中学校の実践から
http://hdl.handle.net/10083/3502
http://hdl.handle.net/10083/3502dabe77e3-6c65-44d4-857d-2c8e6f60717e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00004831256.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-05-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 総合的学習の実践を通して生徒が獲得する力 : 2つの中学校の実践から | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | What kinds of Abilities Student learn through the Integrated Leaning? | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 総合的学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 興味の広がり | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主体性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体験学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課題解決学習 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
角谷, 詩織
× 角谷, 詩織× 無藤, 隆× SUMIYA, shiori× MUTO, takashi |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 67228 | |||||
| 姓名 | スミヤ, シオリ | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 67229 | |||||
| 姓名 | ムトウ, タカシ | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では、中学校や生徒の特性に応じた総合的学習の実践と生徒の変化とを、その実践例と、生徒の知的・発達的側面-「興味の広がり」と「主体性」-との関連を通して検討する。関東地方の二つの公立中学校の1、2年生を対象とし、2年間の短期縦断的調査を実施した。年に2回の質問紙調査と併せて、各学校での実践記録や教師・生徒へのインタビューをもとに分析を行った。分析の結果、「実際に体験することで自分の心の中からの『問題意識』がもてるように」との目的のもとに、体験学習を中心とした実践を行ったX中学校の生徒は「興味の広がり」が高まり、「課題解決スキル、コミュニケーションスキル、情報活用スキルの育成」を目的として課題解決学習を中心に実践を行ったY中学校の生徒は「総合的学習での主体性」が高まった。テーマ主眼の総合的学習ではく、生徒や学校の特性を見極めた上で、何らかの目的をもって実践を行うことで、中学生も、その目的に沿った形で力をつけていくことが可能となるだろう。 | |||||
| 書誌情報 |
お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター紀要 巻 1, p. 107-117, 発行日 2004 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12035573 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 1175330 bytes | ||||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 376 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 03 | ||||||
| 所属 | ||||||
| お茶の水女子大学人間文化研究科 | ||||||
| 所属 | ||||||
| お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター | ||||||
