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  1. 紀要
  2. 言語文化と日本語教育
  3. 45

在日短期留学生の地域交流に対する認識と参加決定のプロセス

http://hdl.handle.net/10083/56466
http://hdl.handle.net/10083/56466
f06b0e92-81f3-4524-a51a-b567008b7050
名前 / ファイル ライセンス アクション
01_p.1-10.pdf 01_p.1-10.pdf (1.9 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-10-03
タイトル
タイトル 在日短期留学生の地域交流に対する認識と参加決定のプロセス
タイトル
タイトル The perception and the process of decision making of community involvement participation of international students in Japan
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 地域社会
キーワード
主題Scheme Other
主題 地域交流
キーワード
主題Scheme Other
主題 短期留学生
キーワード
主題Scheme Other
主題 認識の変化
キーワード
主題Scheme Other
主題 community involvement
キーワード
主題Scheme Other
主題 community exchange activities
キーワード
主題Scheme Other
主題 study abroad students
キーワード
主題Scheme Other
主題 transformation of perception
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
著者 阿部, 祐子

× 阿部, 祐子

WEKO 74236

阿部, 祐子

Search repository
ABE, Yuko

× ABE, Yuko

WEKO 74239

en ABE, Yuko

Search repository
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 74237
姓名 あべ, ゆうこ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 74238
姓名 アベ, ユウコ
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿では、在日短期留学生の地域社会との交流に対する、関心度、参加・不参加の決定のプロセスとその要因、交流体験の認識とその変化について検討した。26人の短期留学生(アジア系、欧米系ほぼ同数)を対象に半構造化面接を実施し、質的分析を行なった結果、①高関心・継続型、②中関心・継続型、③中関心・不継続型、低関心・不継続/不参加型の4つに類型化された。①②は、環境や体験を肯定的に認識し交流を継続する者が多いこと、③は、体験を否定的に認識している者が多いこと、④は、環境や体験を肯定的に認識しても交流は継続されないことなどが見出された。交流体験による認識の変化に関しては、特に交流継続者に、地域交流への関心の喚起、地域文化や個への関心の深化、コミュニケーション法の変化、自己効力感の向上などの有意義な学びが多くみられた。分析結果をもとに、今後の支援体制や交流のあり方についても検討した。
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This paper investigates the relationship between the level of original interest in local community involvement and the factors involved in making decisions to engage, continue or discontinue such involvement among study abroad students in Japan. It is addresses the issue of the evaluation of social environment and the experience of being involved on students’ decisions. Date for the analysis were collected through half-structured interviews with 26 international students in Akita, Japan. The outcomes of the qualitative analysis refer to these four categories: 1) high interest – continuing, 2) middle interest- continuing, 3) middle interest – discontinuing 4) low interests – discontinuing. Category 1) and 2) students perceive their social environment and experience of the local community involvement positively and continue the community involvement activities. Category 3) students perceive them negatively and discontinue the community involvement activities, and although some Category 4) students perceive their experience positively, they discontinue said activities. The paper includes analysis of students’ positive transformations under influence of community involvement.
書誌情報 言語文化と日本語教育

巻 45, p. 1-10, 発行日 2013-06-29
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 09174206
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10426480
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
形態
1944786 bytes
著者版フラグ
値 publisher
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 810.7
出版者
出版者 お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
03
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Ver.1 2021-03-01 21:40:42.984300
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