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韓国人日本語学習者における学習スタイルの研究動向 : Kolbの学習理論を中心に
http://hdl.handle.net/10083/35722
http://hdl.handle.net/10083/3572270830fca-9268-4627-9260-c0cffbae4922
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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05_047-054.pdf (802.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-02-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 韓国人日本語学習者における学習スタイルの研究動向 : Kolbの学習理論を中心に | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Review of Learning Styles for Korean Learners of Japanese as a Foreign Language : Focused on Experiential Learning Theory of Kolb | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習スタイル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コルブの学習理論 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 韓国人学習者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本語教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 研究動向 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | learning style | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | experiential learning theory of Kolb | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Korean learners | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Japanese language teaching | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | review | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
朴, 志仙
× 朴, 志仙× PARK, Jisun |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Learning styles have lately attracted considerable attention as a measure which elucidates the influence of individuality on learning. In this article, the concept of learning styles are defined, and earlier literatures concerning learning styles are surveyed, based mainly on Reid's (1995) classification. They are categorized as 3 types; sensory learning style, affective learning style, and cognitive learning style. After that, the learning styles of Korean learners are reviewed. The studies concerning learning styles of Korean learners are few and give an impression of being inclined toward the studies of sensory learning styles. Therefore it would be inferred that multiple approaches are needed. This article focused on cognitive learning style, which is considered very important since learning is a sort of process to manage, preserve, and apply new information. Experiential learning theory of Kolb is widely acknowledged in the western world but it has hardly been examined in the field of Japanese language teaching. So there needs to be further studies, especially concerning the validity and reliability of the\ learning style inventory in the context of his theory. |
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| 書誌情報 |
人間文化創成科学論叢 巻 10, p. 47-54, 発行日 2008-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13448013 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1231891X | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 802456 bytes | ||||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 051 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 03 | ||||||
| 所属 | ||||||
| 国際日本学専攻 | ||||||
