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  1. 紀要
  2. 人間文化創成科学論叢
  3. 10

韓国人日本語学習者における学習スタイルの研究動向 : Kolbの学習理論を中心に

http://hdl.handle.net/10083/35722
http://hdl.handle.net/10083/35722
70830fca-9268-4627-9260-c0cffbae4922
名前 / ファイル ライセンス アクション
05_047-054.pdf 05_047-054.pdf (802.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2010-02-25
タイトル
タイトル 韓国人日本語学習者における学習スタイルの研究動向 : Kolbの学習理論を中心に
タイトル
タイトル A Review of Learning Styles for Korean Learners of Japanese as a Foreign Language : Focused on Experiential Learning Theory of Kolb
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習スタイル
キーワード
主題Scheme Other
主題 コルブの学習理論
キーワード
主題Scheme Other
主題 韓国人学習者
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 研究動向
キーワード
主題Scheme Other
主題 learning style
キーワード
主題Scheme Other
主題 experiential learning theory of Kolb
キーワード
主題Scheme Other
主題 Korean learners
キーワード
主題Scheme Other
主題 Japanese language teaching
キーワード
主題Scheme Other
主題 review
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
著者 朴, 志仙

× 朴, 志仙

WEKO 77850

朴, 志仙

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PARK, Jisun

× PARK, Jisun

WEKO 77851

en PARK, Jisun

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 Learning styles have lately attracted considerable attention as a measure which elucidates the influence of individuality on learning. In this article, the concept of learning styles are defined, and earlier literatures concerning learning styles are surveyed, based mainly on Reid's (1995) classification. They are categorized as 3 types; sensory learning style, affective learning style, and cognitive learning style. After that, the learning styles of Korean learners are reviewed. The studies concerning learning styles of Korean learners are few and give an impression of being inclined toward the studies of sensory learning styles. Therefore it would be inferred that multiple approaches are needed. This article focused on cognitive learning style, which is considered very important since learning is a sort of process to manage, preserve, and apply new information. Experiential learning theory of Kolb is widely acknowledged in the western world but it has hardly been examined in the field of Japanese language teaching. So there needs to be further studies, especially concerning the validity and reliability of the\
learning style inventory in the context of his theory.
書誌情報 人間文化創成科学論叢

巻 10, p. 47-54, 発行日 2008-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13448013
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1231891X
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
形態
802456 bytes
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 051
出版者
出版者 お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
03
所属
国際日本学専攻
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Ver.1 2021-03-01 20:57:27.727951
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