WEKO3
アイテム
アラビア語を母語とする日本語学習者のグループディスカッションに現れるフィラー
https://doi.org/10.24567/00063677
https://doi.org/10.24567/000636771b43a432-92ba-47a2-97cc-fc6998efcca4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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01_NINGENBUNKA-SOSEIKAGAKU-RONSO-22,p1-8.pdf (1.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-06-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アラビア語を母語とする日本語学習者のグループディスカッションに現れるフィラー | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Fillers Used in Group Discussions by Arabic-Speaking Japanese Language Learners | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | フィラー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | グループディスカッション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アラビア語 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本語学習者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 出現数 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Fillers | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | group discussion | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Arabic | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Japanese language learners | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | frequency of appearance | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.24567/00063677 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
ザグルール, アヤ ムハマド ファトヒ ムハマド
× ザグルール, アヤ ムハマド ファトヒ ムハマド× ZAGHLOUL, Aya Mohamed Fathy Mohamed |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | This paper aims to analyze different fillers (types, position) used in group discussions by Japanese language learners whose mother tongue is Arabic. The result of the analysis revealed that Japanese language learners, whose mother tongue is Arabic, used 8 different types of fillers. Among them, the most frequently used ones were “KO, SO, A” type fillers, “Vowel” type fillers and “Nanka” type fillers. Non-Japanese fillers also appeared in the learners' utterances. As for the position of the fillers, the results showed that fillers were used in three different positions in the utterances. Fillers were used most frequently in the middle of the utterance. They weren’t used a lot in the head of it and only a few fillers appeared at the end of the utterance. | |||||
| 書誌情報 |
人間文化創成科学論叢 巻 22, p. 1-8, 発行日 2020-03-31 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA1231891X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | Journal of the Graduate School of Humanities and Sciences | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 03 | ||||||
