WEKO3
アイテム
留学生と日本人学生の自由会話に見られる参加の対称性と非対称性
http://hdl.handle.net/10083/50538
http://hdl.handle.net/10083/50538f97392d2-226e-4770-8c00-d578b5d9634d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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01_001-010.pdf (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2011-03-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 留学生と日本人学生の自由会話に見られる参加の対称性と非対称性 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Symmetrical and Asymmetrical Features of Participation in Free-conversations between Foreign students and Japanese students | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自由会話 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 留学生と日本人学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 参加の対称性と非対称性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | イニシアチブ-レスポンス分析 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | free-conversation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | contact-situation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | foreign students and Japanese university students | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | symmetrical and asymmetrical feature of participation | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Initiative-Response analysis | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
岩田, 夏穂
× 岩田, 夏穂× IWATA, Natsuho |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 73359 | |||||
| 姓名 | いわた, なつほ | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 日本語を第一言語とする母語話者(NS)と第二言語とする非母語話者(NNS)の会話では、言語能力において強い立場にあるNSが会話のイニシアチブを取ると考えられてきたが、実際に教育現場でのやり取りを見ると、多様な参加の様相が見られる。本稿では、発話の連鎖の仕方から会話参加の様相を明らかにするイニシアチブ-レスポンス分析を用いて、留学生と日本人学生のペア5組の自由会話に見られる参加のパターンを探り、さらにミクロレベルの質的分析を通してそのパターンの背後にある特徴を調べた。その結果、2組のペアでパターンの一致(対称的参加)、3組にパターンの不一致(非対称的参加)が見られたことから、言語能力が参加の様相を決定するのではないこと、参加の対称性を左右するのは、談話推進のリソースとなる情報が両参加者から提供されるかどうかが重要であることがわかった。この結果から、自由会話という活動とNSとNNSの会話への参加の仕方に見られる特徴との関連を考察した。 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | The purpose of this study is to explore how symmetrical and asymmetrical features of participation in a native speaker and a nonnative speaker of Japanese are jointly constructed. The data of dyadic free-conversations in Japanese by five pairs, consisting of one foreign student (middle-level Japanese learner) and one Japanese university student respectively, are quantitatively analyzed using a coding system known as Initiative-response analysis based on the local turn sequence. The data is then analyzed qualitatively by focusing on conversational topic development to explore how the aspects of participation are constructed. The combinations of turn-distribution types reveal both symmetrical participation and asymmetrical feature of participation. This results show that the symmetrical and asymmetrical feature of participation is not subject to the difference of language competence of participants but how the information which becomes resource of developing the talk is supplied by both participants. | |||||
| 書誌情報 |
言語文化と日本語教育 巻 33, p. 1-10, 発行日 2007-06-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09174206 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10426480 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 1002664 bytes | ||||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 810.7 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 03 | ||||||
| 所属 | ||||||
| お茶の水女子大学大学院 人間文化研究科 | ||||||
