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  1. 紀要
  2. 言語文化と日本語教育
  3. 13

第1言語使用が第2言語の作文に及ぼす効果 : 文の流暢性と複雑さの観点から(平田悦朗先生退官記念号)

http://hdl.handle.net/10083/50224
http://hdl.handle.net/10083/50224
e5150a06-a165-42a4-ace6-cce862bd3a2b
名前 / ファイル ライセンス アクション
09_067-077.pdf 09_067-077.pdf (725.1 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-03-16
タイトル
タイトル 第1言語使用が第2言語の作文に及ぼす効果 : 文の流暢性と複雑さの観点から(平田悦朗先生退官記念号)
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 第2言語の作文
キーワード
主題Scheme Other
主題 第1言語使用
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語学習者
キーワード
主題Scheme Other
主題 流暢性
キーワード
主題Scheme Other
主題 複雑さ
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
著者 石橋, 玲子

× 石橋, 玲子

WEKO 72640

石橋, 玲子

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 第2言語作文における学習者の第1言語の使用は、干渉ととらえられ、極力その使用をさけるように指導されている。しかし、最近の研究では、第1言語使用は第2言語の作文のストラテジーとしての有効性がとなえられている。本研究の目的は、日本語学習者を対象に、学習者の第1言語使用が第2言語の日本語の作文にどのような影響、効果を及ぼすか、文の流暢性(産出量)と複雑さの観点から明らかにすることである。対象者は、中国語を第1言語とする日本語学習者60名で、同一対象者による直接日本語で書いた作文と第1言語の中国語で書いた作文を日本語に直した2種類の作文120編をデータとして分析した。その結果、第1言語使用は、日本語の作文の構文の複雑性には、影響しなかったが、文の流暢性には効果が認められた。中でも一文の長さを増やすことが判明した。又、能力別では、中位群の学習者に文の流暢性への効果が有意に認められた。誤用面からの検討も必要であるが、この結果は、日本語教育の作文教育における学習者の第1言語使用の意義の見直しを示唆していると考えられる。
書誌情報 言語文化と日本語教育

巻 13, p. 67-77, 発行日 1997-06-20
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 09174206
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10426480
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
形態
725103 bytes
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 810.7
出版者
出版者 お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 紀要論文
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
03
所属
お茶の水女子大学大学院博士後期課程
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Ver.1 2021-03-01 21:56:44.747546
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